[1]
Balaban Dağal, A., Hamamcı, B. ve Yayla, K. 2020. Okul öncesi öğretmen adaylarının bilişötesi farkındalıkları ile duygusal zeka özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi. 4, 3 (Kas. 2020), 583–608. DOI:https://doi.org/10.24130/eccd-jecs.1967202043222.